返回主站|会员中心|保存桌面|手机浏览
普通会员

泊头市汇文学校

汇文学校、泊头市博文学校、泊头市小学、泊头市小学招生、泊头市汇文学校

新闻分类
  • 暂无分类
站内搜索
 
友情链接
  • 暂无链接
首页 > 新闻中心 > 泊头市汇文学校分享小学教育信息化发展的促进策略及存在问题
新闻中心
泊头市汇文学校分享小学教育信息化发展的促进策略及存在问题
发布时间:2021-02-23        浏览次数:4        返回列表
(一)、小学教育信息化发展的促进策略
作为国家信息化的组成部分,小学教育信息化应当统筹规划,注重资源整合,从以下几个方面稳步做好推进工作:
(一)进一步加强对小学教育信息化的重视程度
作为国家教育部门和各小学,应当高度重视小学信息化建设,注重规划和组织的统一性,切勿盲目进行,尤其是学校,应当主动提升自己的信息化行政管理和治学教学能力,同时加大信息化建设的投人,尤其是资金和人力投人,做好硬件设施打造和储备,形成完善的人才培养配套机制,做好以下几个工作:
一,注重信息化建设的规范性,尤其是要规范建设与管理资源、数据和服务等信息,形成比较完善的信息化资源库,做好资源优化和共享工作;
二,安排专门的信息管理人员来定期维护和管理教学信息技术设施,进一步改变教育信息化环境,保证教育信息化工作的有序开展;
第三,做好督查和考核工作,保证信息化建设的循序渐进和)顷利开展。
(二)做好教学方法改革,注重对数字资源和现代化技术的应用
作为小学教师,应当走出传统教学模式的束缚,做到以人为木,重视学生的主体地位,结合学生的认知能力、心理特点和年龄特性,合理开发和利用教育资源,通过信息化、多媒体的教学手段,来让学生参与其中,发挥他们的主观能动性,通过多样化、个性化的信息学习体验,来帮助学生深人地学习理论知识。

(二)、小学教育课程设置中存在的问题
1.部分师范院校在设置课程的时候忽略了科学课程。他们虽然开设了小学教育本科,并且将这个分为两个方向:小学教育文科方向和小学教育理科方向,但不管是哪个方向的小学教育本科中,都没有开设科学课程,而是偏重于教育学、心理学、教材教法、文史或者数学等方面的课程。
2.部分师范院校开设的小学教育本科中,虽设置了科学课程,但只是简单的介绍自然科学和技术发展的基本知识,只是将天文学、地学、物理学、生物学、化学等基础学科知识,以及信息科学、能源科学、环境科学等现代科学技术知识加以综合传授给学生。只是传授给学生较基本的基础知识,并且,只开设一学期的课程,学习的时间比较短。
3.还有部分院校也为小学教育本科开设了科学课程,且将科学课程分为两个方面:人文社会科学基础课和自然科学基础课。人文社会科学基础主要讲述人文社会科学的具体内涵、历史脉络、基本规律和主要趋势等等。自然科学基础课的主要内容包括物理、化学、生物、天文、地理等学科的基础知识,以及与之有关的科技知识在生活中的应用等等。虽然这种课程设置的方式使学生了解的知识比较,掌握的知识体系也比较清晰,而且开设课程的时间也相对较多,但是,这种课程的设置也只是理论知识的学习.而缺乏深层次的创新能力与科学素养的提高。
除此以外,在小学科学教育中还有一些现象:科学教师储备不足,教师的科学知识陈旧老化,教育科研水平偏低,部分教师的科学新课程理念还没有形成,凭知识和对科学本质的理解而进行科学教学的教师还为数不多等等。针对上述种种情况我们认为,要想从根本上解决这些问题,就应该在小学教育本科系统地开设科学课程。
泊头市汇文学校(http://www.bowenxuexiao123.com)是一所标准化私立学校,汇文学校是一所泊头市小学常年招收泊头周边的小学生,泊头市小学招生的宗旨是一直在不断提高办学条件,为孩子提高好的学习、生活环境。